Inițiative legislative pentru remedierea efectelor Legii austerității

Inițiative legislative pentru remedierea efectelor Legii austerității nr. 141/2025, în învățământul preuniversitar

Astăzi, am reușit, împreună cu colegii parlamentari, să depunem la Biroul Permanent al  Senatului o propunere legislativă pentru corectarea unei inechități generate de măsurile de austeritate din Legea 141 din august 2025, care modifică Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Prin această Lege, Primul Ministru demis Ilie Bolojan a distrus ceea ce construisem cu greutate în ultimii ani în învățământul preuiversitar: efective mai mici la clasă; norme didactice de predare-învățare-evaluare corespunzătoare unor clase în care sunt integrați din ce în ce mai mulți copii cu cerințe educaționale speciale și/sau copii vulnerabili (din familii în dificultate) și/sau elevi cu probleme comportamentale; încadrări ale inspectorilor școlari, directorilor și directorilor adjuncți astfel încât să poată desfășura cu profesionalism, răbdare și rigoare toate activitățile pe care le presupune managementul instituțional; burse pentru elevi, motivante pentru a stimula competiția, autodepășirea sau care contribuiau chiar la susținerea financiară a familiilor lor. Nu în ultimul rând, crescuse numărul celor care își doreau accesul în învățământul preuniversitar, prin participarea la concursurile de titularizare, și multe altele ...

Toate acestea s-au năruit!

Acum, ne străduim să corectăm, să completăm, să modificăm ceea ce se mai poate, cu speranța că vom diminua efectele acestor măsuri cu convingerea că educația este o investiție și nu o cheltuială!

Astfel, având în vedere faptul că începând cu anul școlar 2026-2027, nu mai există cifră de școlarizare pentru învățământul profesional (nivel 3 de calificare), clasele din această ofertă educațională vor funcționa în lichidare, iar elevii acestor clase au beneficiat și vor beneficia de burse tehnologice până la finalul școlarizării. Elevii care intră în clasa a IX-a în liceele tehnologice în sistem dual (tot nivel 3 de calificare), începând cu anul școlar 2026-2027, nu vor beneficia de această categorie de burse, deoarece legislația nu prevede această posibilitate -  astfel, colegii lor din clasele a X-a și a XI-a vor primi bursa tehnologică, în timp ce cei care intră acum în clasa a IX-a, nu.

Corelarea legislativă inițiată constă în completarea prevederilor art. 1081 din Legea învățământului preuniversitar nr.198/2023, cu precizarea categoriei ”bursă tehnologică pentru elevii care frecventează învățământul liceal tehnologic în sistem dual”.
Va fi asigurată astfel, echitatea, motivarea și nu în ultimul rând, investiția economică pentru aproximativ 12.400 de elevi, începând cu anul școlar 2026-2027, aflați pe traseul de formare profesională prin liceul tehnologic în sistem dual (nivel 3 de calificare).

Bursa tehnologică nu constituie un stimulent marginal, ci condiția alegerii educației pentru a dobândi o calificare, un instrument în reducerea părăsirii timpurii a școlii și a abandonului școlar.  

De asemenea, nu este de neglijat faptul că operatorii economici care asigură instruirea și pregătirea practică (în baza unor contracte) pot acorda burse cel puțin la nivelul celei asigurate din fonduri publice, conform prevederilor art. 35 alin. (2), lit. ”c”  din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Neexistând această bursă pentru elevii din tehnologic dual, practic, sprijinul oferit de companii este facultativ.

Inițiativa legislativă depusă astăzi nu reprezintă un gest simbolic, ci o corelație legislativă cu efect major și impact direct asupra a aproximativ 12.400 de elevi, înmatriculați începând cu acest an școlar în învățământul liceal tehnologic în sistem dual.
Propunerea urmărește restabilirea echității de tratament între generațiile de elevi din același traseu de formare profesională, precum și menținerea unui instrument care și-a dovedit eficiența în reducerea abandonului școlar.

Susținem această măsură ca parte a unui demers mai amplu (vezi și Legea 182/28.08.2026 privind degrevarea personalului didactic de conducere, de îndrumare și control, Monitorul Oficial nr.723/2026) de corectare a efectelor generate de Legea nr.141/2025 asupra sistemului de învățământ preuniversitar, reafirmând angajamentul noastru pentru o politică educațională în care investiția în educație rămâne o prioritate, nu o variabilă de ajustare bugetară!

Deputat PSD, prof. Ariana Bucur